为贯彻落实新时代教师队伍建设要求，深化教师教育学院与宁南县教育和体育局的校地合作，探索教师专业发展共同体建设、实践实训基地协同育人、数字化师资培训及科研合作的有效路径，教师教育学院院长黄远春（主持工作）教授率队，于2025年5月6日——2025年5月7日赴宁南县教育和体育局开展深度校地合作调研。

       在宁南县教体局召开的专题座谈会上，双方围绕“校地协同提质县域教育”展开战略对话。宁南县教体局副局长吴奇霖指出，当前县域教育面临教师结构性缺编、教研能力薄弱、数字化转型滞后等挑战，亟需高校智库资源注入。黄远春院长（主持工作）提出“三维赋能”合作框架：一是从打造“高校+县域+学校”三级联动平台，推行“双导师制”助力青年教师成长；二是共建“AI+教师培训”云平台；三是建立覆盖幼小初高的“全链条教育观察站”，并从校内理论教学与校外实践教学有机结合等方面，细化我院宁南县教育实习基地建设方案，实现师范生培养与乡村教育需求精准对接。

      会后，调研团队在吴奇霖副局长陪同下，先后前往宁南县第三幼儿园、宁南县朝阳小学、宁南县三峡白鹤滩学校和宁南中学开展“沉浸式诊断”。

        此次调研标志着学院服务地方教育从“单向输出”向“共生式发展”转型，为破解县域教育发展不平衡不充分问题提供了创新范式。今后，教师教育学院将持续深化校地合作内涵，让教育高质量发展的成果惠及更多乡村师生。